第七节 动力心理学：发展及修正

自1900年到1923年，弗洛伊德发展和修正了他的一系列心理学理论。然而，自此以后，他对心理学再也没有决定性的贡献了。

心理分析疗法以极细微的方法来看待这个世界。弗洛伊德一生中最伟大、也最大胆的理论都是从极细微的小事上得出的——病人梦中的一个图形或一个名字、说话走嘴一个玩笑，一个奇怪的病症，儿童时代某个场景的回忆，某种面部表情，等等。在一次有关“闪失”(小毛病、小过失)的讲座中，弗洛伊德以无法模仿的迷人风度对听众说：

进行(心理分析)观察的材料，通常都是由不足挂齿的小事提供的。其他科学往往对它们不屑一顾，认为它们不过是现象世界的残渣废铁……(然而，)世界上不总是存在一些只在某些条件下或在某段时间内以极隐晦的方式表现出来的重要事情吗？ ……比方说，如果你是位年轻人，难道不是通过一些鸡毛蒜皮的小事来判断你是否已经赢得某位少女的芳心吗？ 难道你一直傻等着爱的直接表达或热烈的拥抱吗？一个不为外人察觉的流盼难道不是足够了吗？ 轻微的动作、温柔的抚摸就多那么一秒，不已足够了吗？ 再比如，如果你是一位追捕凶犯的侦探，你会寄希望于在作案现场找到凶手的照片且照片后面贴有他的住址吗？ 如果你能在那里发现一点点儿关于案犯的蛛丝马迹，难道不也很满足吗？

正是因为他对病人和无数细微琐事的高度重视，弗洛伊德才得以将自己所创立的心理学体系中的一些主要因素串连起来。他对自己的早期发现所做的主要扩展和修正如下：

儿童期性欲

1905年，他在《性学三论》里强调说，性的驱动力甚至存在于婴儿期。他的结论是：“儿童自小就具有性本能和性活动，性与生俱来。”

然而，弗洛伊德在此所指的婴儿期和儿童期性欲，在概念上要远比成人性欲宽泛，应为广义的冲动。尽管弗洛伊德将之称作性欲或利比多，但他在实际上指的却是追求任何意义上的肉体快感的普遍欲望。按照弗洛伊德的说法，婴儿是多重倒错的。刚开始，嘴唇是其主要的快感带，最初通过吮吸，然后通过衔咬和进食以获取快感。在1岁半至3岁之间时，肛门区成为主要的快感来源，因为他或她已开始控制并意识到粪便的排泄或保留。而在3岁至6岁期间，他们往往通过生殖器的自我刺激来获取快感。

然而，对于这些原始的快感满足，父母往往施加影响以对之进行压抑，影响手段通常是排泄训练，或对手淫行为进行严禁与惩罚。就这样，这种原始的多重性欲本能变得越来越窄，逐渐被导向成年期与性伙伴的生殖器性欲之上。

不适当的育儿方式，将阻碍儿童在生殖器性欲方向的发展。表现为成年生活中的性偏离(例如，喜欢口交或肛交)，或者形成对应的性格特征。例如，在口唇期过度沉溺的孩子，可能会在成年期喜欢吃、喝和抽烟。在口唇期满足度不够的孩子，则可能成长得非常消极，往往在依靠别人中产生自我价值感。同样，在肛门期内没有能够调节过来的儿童，可能会在成年生活中形成“肛门特征”——强迫性洁癖、吝啬(守物)和倔强。

性欲发展的后期阶段

儿童期最关键的心理学事件，发生于他们成长过程中的阴茎期(弗洛伊德用该词指代两个性别)，也即3到6岁期间。儿童性欲主要靠自淫满足，对两种性别的幼儿都能产生相当的影响。但在阴茎期内，儿童已通过许多线索得知哪种人可能提供更为合适的性满足。他们的最理想模型——最近、最容易得手的——当是异性父母。

这一点，弗洛伊德早年曾经说过，将直接导致俄狄浦斯情结的出现。他将之描述为一个关键的阶段。现在，再往前一步，他推想，解决该问题的办法对于性格成长来说至关重要。弗洛伊德的理论是，与父亲的对抗使男孩开始担心起来，他担心强大的父亲为了战胜他而将他阉割(而不是杀害)。出于对这一恐惧的反应，他不仅压抑住自己对母亲的性感觉，代之以亲情，而且慢慢地将针对父亲的敌意和反叛转变成对他的认同，并承认他在生活中所扮演的角色。

就女孩子而言，情况稍有不同。按照弗洛伊德在女性成长这一问题上所持的观点，在意识到自己没有阴茎时，她便想象自己的阴茎已被阉割掉了。她遭受到“阴茎嫉妒”的痛苦，并由此而对母亲产生敌意(在她的想象中，母亲允许自己在出生时没有阴茎或阴茎被阉割掉)。同时，她梦想通过与父亲生一个孩子来弥补这个缺失。可经证明这个梦想是不可能实现的，于是，她只好放弃，转而认同母亲，并解除引起自己焦虑感的敌意。

男孩子和女孩子在约5岁时，大都经历过性欲的压抑过程，而后进入人生的“潜伏期”。在此期间，他们在很大程度上解除了性本能引起的担心和焦虑，并将自己的注意力和精力转入上学和成长之中。然而，被压抑下去的性冲动只是被封锁起来，并没有得到根除。它们一直尝试着冲出封锁，并以梦的形式找到间接的出口。在某些没有完全解决好俄狄浦斯情结的儿童身上，它们则以病态的形式得到淋漓尽致的表现。

最后，在孩子12岁时，青春期的荷尔蒙变化再一次唤醒了沉睡的性冲动，被压抑的感情开始以社会可以容忍的形式向外宣泄，宣泄对象通常是家庭之外的异性。在儿童成长期的最后阶段，也即