谁管压岁钱？与心理账户有关

候，他们就不太可能再去动用其他账户里的资金，因为这样做打破了账户之间的独立性和稳定性，这会让人感到不安。

举个例子来说，你提前买了一张800元的音乐会门票，结果临出门的时候发现门票丢了，你愿意去现场再花800元钱买一张门票吗？大多数人的选择是不会。

相反，如果你没有提前买票，但是在临出门的时候发现钱包里的800元超市购物卡丢了，你还会继续掏钱买票听音乐会吗？大多数人都会选择买票。

为什么会这样呢？因为在我们心里，音乐会门票800元和购物卡800元分处不同的心理账户，对我们的意义是不一样的。前者在“享乐休闲”账户，既然丢了，再花钱就意味着超支，花1600元购买一张价值800元的音乐会门票，这让我们很难接受。而购物卡在“生活必需”账户，虽然丢了，但并不影响“享乐休闲”账户，我们仍可以继续花钱买票听音乐会。尽管实质上都是丢了价值800元的物品，却导致了可能不同的消费决定。

压岁钱里藏玄机

再回到压岁钱这个话题。

父母和孩子对压岁钱的巨大认知差异，恰恰与“心理账户”有关。同样，父母不愿意把压岁钱交给孩子支配，也跟“心理账户”有关。

通过对心理账户内隐结构的实证研究发现，心理账户的开支可分为四个部分：一是“生活必需”账户，比如衣食住行等正常家庭消费；二是“家庭建设和个人发展”账户，比如用于买房买车、学习教育等方面的消费；三是“情感维系”账户，比如节日礼物、请客吃饭、随份子钱等；四是“享乐休闲”账户，比如旅游度假、看电影、品美食等消费。

对中国人来说，情感维系和人情关系非常重要。所以，在春节的家族聚会上，在朋友见面时，人们更愿意通过“情感维系”开支推动往来。互相给对方孩子“压岁钱”，成为一种人情走动的方式，既充满温情，又能见到实惠，压岁钱的金额大小还有一个直观的感受。

在父母的心理账户中，自己给出去的压岁钱是在“情感维系”账户里支出的，所以别人给自己孩子的压岁钱，作为一种人情回馈，相应地就应该从孩子手中收回，重新回到“情感维系”账户里，以完成单一账户的收支平衡。所以，他们认为，自己支配压岁钱是理所当然的。

相反，对于小孩子来说，他们不需要考虑生活开支和人情往来，收到的压岁钱大多会归到类似“年终奖”或“天上掉馅饼”这种性质的账户里（大致相当于父母的“享乐休闲”账户），所以，更愿意大手大脚地消费掉。

根据心理账户的不可替代性，父母们就会认为，如果把压岁钱交给孩子自己保管，就相当于自己“情感维系”的账户金额无形中跑到了“享乐休闲”账户，而且消费方式还不是他们希望的，比如孩子购买垃圾食品或很多玩具。因此，父母一般会反对小孩子自己掌管压岁钱。

总之，父母和孩子的“压岁钱之争”，其本质是压岁钱被两代人放入了各不相同的心理账户，导致了不同的记账原则和消费方式。

解决纷争有妙招

家长要求管理压岁钱，一方面是因为自己的心理账户需要收支平衡，另一方面也是对孩子理财能力的不放心。我的建议是，教会孩子建立自己的“心理账户”，从根本上解决问题。

具体做法是：

1.根据孩子的年龄和具体需求，与孩子一起商量着列出“储蓄”（存入银行、基本不动）、“教育”（学习用品、家教辅导等）、“示爱”（重要节日和家人生日的开支）、“娱乐”（购买玩具、小朋友之间的交际）等分账户，最好预先确定大致比例。

2.得到压岁钱之后，引导孩子按比例把压岁钱放入不同的账户中，并在未来一年中从对应的账户里开支。6岁以前可以请父母帮忙记账，6岁以后可以由孩子自己记账管理。

3.如果发生突发状况，或某个账户余额不足、需要从其他账户调用的时候，需要召开家庭会议讨论决定。

4.年底的时候，带着孩子对全年的各项支出进行复盘，重新调整新的一年各分账户的入资比例。

账户分类好处多

这样做的好处显而易见。

首先，让孩子们真正感受到“被尊重”，而不再是压岁钱的“经手人”，从而大大减弱孩子与父母因为压岁钱而产生的对抗情绪。在“被尊重”的情绪引导下，孩子们会对自己的压岁钱精打细算，逐渐转向“日常消费”型账户管理方式，而不是把压岁钱当成“天上掉下来的馅饼”，及时行乐地花掉。

其次，提升孩子的自我管理、自我控制能力。心理账户有个很有意思的特点，那就是“不可替代”，如果一个人在心理上事先把钱归入了不同的账户，一般就不会产生挪用的念头。这种特点可以帮助孩子们开拓自我控制能力，有意识地控制一些不当消费。

第三，由于每个心理账户的价值不同，父母的心理也会发生改变。过去，父母觉得大人之间的“情感维系”账户比孩子的“享乐休闲”账户重要，所以要保留对压岁钱的支配权。

但是，如果孩子可以做到把压岁钱合理规划，更多用于自己的健康成长、学习教育、向父母和家人赠送礼物等方面，那么相信家长们都会认为孩子“懂事儿”会比自己的人情往来更重要，自然而然，也就不会极力反对由孩子来管理压岁钱了。

压岁钱的归属和使用，不是法律问题或教育问题，而是心理账户的分类问