“请回想一下前天我拿出来的棋子。最初的棋子是这段文字：‘我对水特别感兴趣。每当用完抽水马桶后冲水，或洗完澡拔掉浴缸的塞子时，我都会一直盯着水流出排水孔时形成的左旋旋涡，感觉真是太有趣了。’此时，他描写的旋涡是左旋的。可是，当他切断尸体之后，拔掉水槽的塞子时，他也凝视了水从排水孔排出的样子，但这时形成的旋涡却变成右旋了。”
“你很细心，连排水旋涡的旋转方向也注意到了。但这意味着什么呢？”
“接下来再看这个……”御手洗不理会教授的质问，继续按自己的思路说道，“事件发生的日期——在文章中有清楚的记述
是天气很好的五月二十六日。关于天气，文章中是这样写的：‘最近连着几天都是好天气。’那么年份又如何？那一年发生了电视剧编剧梶原一骑被捕事件，以及国立预防卫生研究所的技术官泄露新药资料事件。只要做简单的调查就知道那是昭和五十八年，也就是一九八三年。也就是说，陶太经历的奇怪事件发生在天气极佳的一九八三年五月二十六日。为了保险起见，我们再调查一下当天的天气情况。在《大事年鑑》中也记载了天气情况。”
御手洗走到排列着黑色烫金书脊的厚书书架前，抽出好像是一九八三年的那本《大事年鑑》，费力地抱过来。他大概是为了这本书才让我们来这里的吧。看来他对东大图书馆的图书配置似乎非常熟悉。
书很重，御于洗“咚”地把书放在桌子上，然后麻利地翻动书页。
“啊！找到了。一九八三年五月二十六日，阴天。看来不是好天气哦。”
“你看，我说得没错吧？”教授伸头看年鑑上的记载，接着说道，“所以我说三崎陶太的文章是错的，那不过是他的幻想罢了。”
御手洗不慌不忙地举起右手，说道：“是吗？教授，不知道你有没有注意到，陶太的文章中，在‘最近连着几天都是好天气’的后面，又写了‘气象台的天气预报似乎不太准确了’。”
“是吗？”教授露出不可思议的神色，反问道，“这样写，有什么不妥呢？”
“不是说不妥。而是从这几句话中透露了事态不寻常的讯息。
我们看这本《大事年鑑》，知道这一天并没有发生惊天动地的大事件，也没有世界从这天开始进入黑夜时代的记载。”
“那是理所当然的啊。”
“可是教授，还有石冈君，你们知道卑弥呼【注】死亡的原因吗？”
【注】卑弥呼（约157—247），古代日本邪马台国女王。
“啊？”我和教授一起发出惊奇声。
“你说的卑弥呼。是指邪马台国的卑弥呼吗？”我问道。
御手洗点头，说道：“太阳消失，世界终结，引起民众恐慌的事件。历史上已经出现过许多次。在这种时候，某些民族会敲钟、打鼓、跳舞，向上天祈祷；某些民族则会砍下巫女的首级。”
“卑弥呼也是这样被杀的吗？”
“根据民俗学家的最新研究，由于太阳死亡，加上打了败仗，引起邪马台国人民的愤怒，结果民众杀了卑弥呼。”
“你说的是日食吗？”教授大声说道，然后把御手洗面前的《大事年鑑》抢夺似的拉到自己眼前，紧盯着五月二十六日那一页看。
“日食……日食……没有呀。御手洗君，你的意思我明白，可是并没有五月二十六日发生日食的记载。”教授继续大声说道。想到初次见到教授的印象，我做梦也不会想到他会如此大声说话。
“再说，御手洗君，要让世界变成黑夜，那非得发生日全食不可呀！如果是日偏食。只能产生阴天而已，完全不可能有天黑的感觉。”
“可是日全食这种天文现象几十年才出现一次。如果日本不久前发生过，我不可能不知道啊！”我也大声地说道，忘了这里是图书馆，“要知道，那不过是九年前的事情呀。”
但是御手洗已经背对着我们往图书馆深处走去。不久，他从远处的书架上拿了另一本书过来，书背上写着“古代天文学之道
斋藤国治”。他先看了书的目录，然后啪啦啪啦翻动书页，翻到他要的地方，打开书。放在桌子上。
“这里写着：‘公元二四八年九月五日早晨。横跨本州，发生日全食。可是，公元二四八年正好是卑弥呼死亡的正始【注】九年，两者是如此的巧合，令人惊讶。’”
【注】“正始”为当时日本年号。
我急忙阅读御手洗翻开的这一页。里面还有《古事记》中所载的关于“天照大神隐道岩洞”的传说，其中有因为选择继承者出现动摇，岩洞再次打开，光辉夺目的女神现身的情节，据说这是影射“卑弥呼之死”和“第二代女王台与的登场”。
还有这样的思考方法！我倒是第一次听到。日食能造成古时权力的交替吗？卑弥呼让位给台与，正好是发生日全食的那年吗？
“大概要相隔多少年，才会发生一次日全食？”我问道。
“在公元二四八年之前，大约是一五八年吧，之后是四五四年。”
“这么说来，之前相隔了近百年，之后相隔了二百多年。真是难得一见的天文现象……”
“御手洗先生，就算邪马台国的事是如此吧，那一九八三年也发生过日全食吗？是不是每百年就会发生一次日全食？”古井教授问道。
“不。”御手洗一边摇头，一边往后走。他在附近的书架前蹲下。从最下面的一格取出另一本厚书。他抱着厚书走回来，把它放
更多内容加载中...请稍候...
若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！