觉得自己喜欢上了白凤。日后白凤果然展现出了她的才能，上课非常的活跃，在课下作为班长她经常帮助同学解答疑难，考试又每次都是班里的最高分，陆海川一面对她是喜欢，一面对她是敬佩，觉得她是世界上最优秀的女孩子了。慢慢的陆海川虽然心里很不喜欢学习学校的课程，但是又每天都期待着去学校上学，因为可以和白凤坐在一起，上课时他期待着下课，因为可以和她聊聊天。
因此陆海川的成绩不是很如意，作为班上成绩最好又是班长的白凤，自然对他表示了关心，“海川，课程讲的东西你都听懂了吗？有时没听懂的和我说，我再给你讲一遍。”
“啊，谢谢，我没怎么听。”
白凤表示很吃惊：“怎么了呀？为什么不听课呀？如果你不听考试可就考不出来了。”
刘海川用左手托着脑袋，把脑袋耷拉下来说道：“我听不进去，太无聊了，这些东西我一点都不感兴趣。我本来就不是学习的料，还硬要被逼着来上学。”
“那你对什么东西感兴趣呢？”白凤做出一副大人的样子，教育到他说：“你当然可以去做你喜欢的事情了，我也不喜欢学习，但是我还是去学了。你把大人要求你做的做好了，就可以去做自己想做的事啦，这不是很简单的道理。”
陆海川估计勇气和白凤聊起了他喜欢的大自然的各种故事，和他讲了爷爷跟他讲的故事，金黄的麦田是多么的浪漫，自然的气息是多么的清新，奔驰在路上的小动物们是多么的可爱。他还讲述了他看了很多生物书上面的各种小昆虫，有很多新奇的功能，还有许多有趣的植物和动物，但是他都没有见过。他正说在兴头上，结果上课铃响了，不得不回过身来坐端正在教老师讲课，陆海川感到很失望，白凤眼里也有失望的神情，让他更加喜欢白凤了。
白凤的话给陆海川点明了一些，但是过了两天他又回到以前的状态了，天天就想着窗外的生活有多有趣。想到自己坐在教室里，就像一只困在笼中的小鸟，想要唱歌却又不能够。好在白凤愿意听他讲他感兴趣的故事，有了这样一个忠实的听众，他感到非常的自豪。白凤时常跟他说：“你懂的真多，真羡慕你，我的生活就没有那么有意思过。可惜我也没有什么爱好，我也不知道自己要干什么，只是父母说要好好读书，我就好好读了。”这让陆海川看到了活泼的白凤的另外一面，原来看似乐观的人背地里也会悲伤。
陆小北只想着让陆海川好好学习，却没有关心他的心态。只有初中里的冯老师发现了陆海川的心态有些不对劲，上课总是不专心，又不在规定时间内完成作业任务，冯老师不喜欢总是跟家长打小报告，喜欢自己跟孩子沟通解决问题。在渐渐的沟通中他发现陆海川已经开始厌恶了学习。在一天放学之后，冯老师叫陆海川一起去吃饭，顺便和他聊了聊。
“海川，你有没有读过狄更斯写的《双城记》，我们‘生在最好的时代，我们生在最坏的时代’，你觉得你现在生活的是最好的还是最坏的时代呢？”
“最坏的时代。”
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