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第七问

雄二的指示,做出投球姿势时。

「嗯嗯,是这样吗?」

高桥老师改变姿势,做出短打的动作。

「好球!」

因为没猜对球路,所以白球没被打中飞入手套中。目的是牺牲打(打者牺牲自己安全上垒的权利而使跑者进垒得分的击球)……?嗯……

「这里就默默地送她一程,再让一人出局。」

雄二一边扔回球,一边发出这样的指示。的确正如雄二所想,对方是做牺牲打的话,我方也趁机再让一人出局比较好。那个理由很简单,因为对方的下个打者是4号。那是分数本来就高的老师队的4号。根本不用去看分数,保送上垒应该是肯定的。也就是说,不管放不放一垒的跑者,他都会上到二垒。那麽就以一人出局为交换,老实让对方做出牺牲打还比较划算。

我站好位置,高举手臂。受不了,老师们也够天真的。说什麽在这里短打,完全就是白送给我们一个出局吧。只要稍稍想想——

「喂,哪有那种事啊!」

对方再怎麽也是老师队啊!?想法怎麽可能那麽肤浅!就连我都能察觉的简单事情,他们不可能察觉不到的……!

就算这麽想也为时已晚。回过神来,脱手而出的球已经飞到打者的身边。

「在这里这样……」

「碰」的一声脆响响起。虽然短打本身没有改变,只不过——

「触击球吗!」

就算短打还是短打,却是触击。和牺牲打不同,这是以安打为目的的短打。可恶。对方的目的就是这个吗!

我和三垒手预想到球会滚到眼前而向前跑去,球沿着低轨道从我们两人中间穿过。糟糕……!

正当我们准备放弃时,老天站在了我们一边。

「交给我吧!」

「福村同学!?太好了!」

球飞去的方向,幸运地是负责游击的福村同学的正前方。

福村同学从正面举起手套,摆出接球的姿势。然後接住球准备传给一垒。

「嘎!?」

「「「什麽!?」」」

福村同学的召唤兽和球一起飞了出去。等丶等一下!?这是怎麽回事!?刚才的球是短打吧!?为什麽没有完全挥出的挥棒会有打飞召唤兽程度的威力!?

「高桥老师,可以一直上到二垒!」

老师队中有人喊道。打飞福村同学召唤兽的球滚向中坚手。这样能行的……!

「二垒吗?我知道了。」

高桥老师冷静地点点头。

紧接着,高桥老师的召唤兽开始朝着二垒飞奔。

笔直地。

穿过投球手的位置。

「「「……啥?」」」

包括跑者寺井老师在内,在场的所有人都惊讶地大眼瞪小眼。

「……打者出局。」

裁判宣布了高桥老师的凡退。棒球的规则之一,规定跑者只能在规定的区域内跑动。另外,还规定不能没有踏上一垒就跑向二垒。高桥老师似乎对那些方面一无所知的样子。

「高桥老师……你已经出局了,请回到选手席……」

「为什麽?」

「棒球就是这样的……」

眼镜後的眼眸浮现出若干不满,高桥老师的召唤兽返回了已方阵营。姬路同学也好,高桥老师也好……明明脑筋很好,可为什麽对这种事却全然不知呢……

「那个……好的,触杀。」

「哎?」

顺便也让惊讶地呆立在一二垒之间的寺井老师出了局。这是在全员呆若木鸡期间,悄悄捡起球行动的须川同学的妙计。虽然是妙计……这种提不起劲的感觉是怎麽回事啊。

学年主任高桥洋子VSF班福村幸平

化学801分VSDEAD

顺带一提,福村同学的召唤兽静静地蒙主召唤了。

「那麽,我上了。」

「拜托了,近藤同学。」

「交给我吧。看我打个好球。」

我方的首席打者近藤同学站上了打者席。由於科目是化学的缘故,对方是投球布施老师丶接球手铁人的组合。学年主任高桥老师的守备位置是右外野。再怎麽说也不能让她来当投球手。她和姬路同学所站的位置还真是相似呢。

「要是飞到右外野的话,搞不好还有机会呢。」

我对一旁的雄二说道。如果把球打到高桥老师那里,似乎可以期待发生什麽失误。

「啊啊,也许呢。」

雄二心不在焉地回答。他的心情一直都不见好转。

「这场比赛到底会发展成什麽样啊……?」

我情不自禁地愤愤不平道。

根据之前略有耳闻的「好球!」作战,「好球,Two!」。我们的胜负应该在「好球!打者出局」终盘附近。雄二对「好球!」现在的进攻「好球,Two!」完全不报期待的样子「好球!打者出局!」。不过这也算是「好球!」同伴的进攻,「好球,Two!」应该好好加油才对。「好球!打者

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