作者有话说：涉政大改之后删了很多民国元素的设定，大家可以当成一个类似民国的架空文看。 还有就是，这篇以后不入 V 了～
教室里的学生都回头望着他，只见冬以柏微微后仰着头，说道：“从上往下数，第四行你重点划出的那道公式有问题。”
他话声一落，学生们开始翻书本，抬头低头将那所谓出错的地方与原地方作对照，大概是没发现什么不同，面上皆有疑惑之色。俞尧回头看了一眼黑板上他写的，问道：“有什么问题。”
冬以柏得意地笑了一声，先阴阳怪气一通，说：“你们教书之前难道去辨别知识的真伪么，误人子弟也配得上是为人师表？还是说俞老师这年过得也把脑子过糊涂了。”
平时与他同行的那几个人故意地在底下掩着嘴巴，混在人群中发出嗤笑。
俞尧刚要说话，忽然一直沉默不言的徐致远从桌下踹了冬以柏的凳子一脚，声响让教室里的杂音安静，吓了冬以柏一跳，他回头道：“…… 你是不是有病！”
徐致远慢斯条理地站起身来，睨着他，感冒让他的声音又低又沉，他说：“坐下，上课。”
冬以柏指点着书本，毫不示弱道：“我现在正给俞尧提问题，这是行使学生权力，你又凭什么在这里朝我叫。”
徐致远瞥了他一眼，说：“你吵到我听课了。”
冬以柏冷哼一声：“你分明就是袒护……”
徐致远用笔戳了几下桌面，打断他，声音里带着威压：“你坐还是不坐。”
“我他娘的为什么要听你的？”
“行了，” 俞尧的声音冷静，双手撑着讲台，望着二人，用书本指了一下门口，说道，“课堂上允许有不同意见的争辩，但不允许情绪发泄的吵架。再耽误时间，只能请你们都到外面去听了。”
二人之间的氛围僵着，冬以柏一肚子骂人的话被拧了盖，正在慢慢发酵成怒火。忽然听到俞尧说：“致…… 徐致远同学，你先坐下，好吗？”
由于冬以柏梗着脖子不回头，所以眼睛几乎要瞥到脑袋后面去才看见了徐致远的神情，站着沉默了一会儿，然后依言坐下。
紧接着他也被俞尧点了名：“冬以柏同学，你继续说，这道公式的错误。”
冬以柏皱着眉头望向他，见俞尧将他说得那处用红粉笔圈了出来。他下意识地清了一下嗓子，说：“这一页的最下面有这道题的注释，上面说明了第二种解题思路——就是你黑板上写的这种——它的参考资料是这本书。”
冬以柏左右手各举起一本书来，说：“但是这本书有新旧两版，新版恰好将这引用部分做了更改，给那个公式新加上了一个前提条件，第二种思路才成立。你手中的这本教材，还是引用的旧版吧？”
俞尧拿来他手中的新本，翻到了冬以柏所说的那一页，看到了密密麻麻的手写标记。嘴角有一瞬间微不可查的笑意，但是除了徐致远，谁也没有看到。
“书可是你叫我买的，你自己却不看，” 冬以柏见俞尧不说话，在他面前小声挑衅道，“怎么不说话了，白字黑字写着呢，俞老师是打算赖过去？”
俞尧走上黑板，在公式旁边，一笔一划地将条件添了上去，他伸手让冬以柏坐下，但冬以柏不坐。
学生底下有窃窃私语，俞尧轻敲课桌，示意他们安静，说道：“冬同学说的没错，这道题之二的解法，必须有这么一个前提条件。”
他指着添加上去的字，说道：“这是一个很小的细节，需要大家认真去钻研才能发现，就比如…… 注释下面提到的参考书籍，有多少同学看过？”
教室里除了冬以柏没有人举手。
俞尧道：“不用去买，想查的话，学校的图书馆里就可以找到，但是学校里目前也只有旧版。如果大家对这个问题感兴趣，为什么第二种解法要加上这个条件才能够成立，可以课下去问冬以柏同学。”
“……” 没想到俞尧如此反应，还在飞扬跋扈地站着的冬以柏愣了一下，“什么，我？”
俞尧道：“请坐。”
冬以柏顾盼了左右朝他投来的目光，受宠若惊地发懵，坐下时却忘了凳子被徐致远之前踹歪了位置，重心不稳地晃了一下才坐正了。
“我不支持无理的起哄和挑衅，但尊重且鼓励你们对我的失误提出质疑。尊师重道在我的课上，重道在前。” 俞尧道，“冬以柏虽然从前十有九天的表现不尽人意，但只要有一天他是在认真地提出问题，就应该听他讲完。”
冬以柏张了张嘴：“……”
夏恩这些平时十分敬仰他的学生眼眸清澈地看着他。俞尧特意朝他们一笑，继续说：“汝爱汝师，但汝要更爱真理。” 话罢，他道：“我们继续上课。”
俞尧并没有特意去看冬以柏的神情，但是从他说 “继续上课” 就消失无影的起哄声来看，这少爷大概还是懵着的。
俞尧离开教室的时候，就见到有大胆的学生已经拿着笔记本去请教冬以柏了。
他曾说冬以柏像徐致远不是空口胡诌。去给他做私教前了解过，
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