的格子数乘以这个角度就得出结果了，这样的公式都列不出来吗？你是怎么一下就得出结果的？判卷的老师会认为你是抄袭的，”说到这里，刘老师也很好奇梅天是怎么直接得出结果的，她当然不会认为梅天是抄来的结果：“说说，你是怎么去掉中间步骤直接算出结果的？”
梅天挠了挠头，好似甚为不解的道：“我不明白，为什么要那么麻烦呢？我带了量角器啊，卷子上面又画了图，我直接用量角器把那个角度测量出来，然后写下来就好了啊。”
刘老师顿时语塞，想了好一阵，好像这孩子说得有道理，明明很容易就能知道答案的，为什么要列那么麻烦的公式去计算呢？于是只好把眼睛挪到下面一道题上，还是和时间有关系，“那看这道题目，卷子上面画了一只钟，题上说，这是一只镜子里的钟，问你实际上现在应该是几点钟。这看起来是一道数学题，其实用到了几何知识，镜子里的钟是镜相的，所以你需要在钟的中心轴上引一条虚线，再以中心线为y轴，将时针和分针以同样的角度画到y轴的对侧，这样就得出正确的时间了，你还是没有中间过程，直接得出了结果，你又是怎么做到的？”
这次梅天没有回答，直接将试卷拿起来，递给刘老师，只不过是将卷子的背面对向刘老师：“老师，透过卷子的背面看到的时钟，就是正确的时间。”
刘老师的嘴角抽动了一下，将试卷拍回到桌面上，“好吧，这两道题不说了，”刘老师眼睛继续往下面看，每看到一道扣分的题就轻摇一下头，跳过去接着往下找，因为那些扣分依旧是因为光有结果没有计算过程，刘老师不用问也知道这个妖孽的孩子又是用了特殊方法算出来的结果，终于，刘老师的目光定格在最后面的附加问答题上。
“这是一道简答题，考的是学生的思维能力，题目是：给你一只秒表和一块五斤重的方砖，如何得知一幢大楼的高度。这题对小学生来讲的确有些难，其实说穿了也很简单，无非就是从楼顶把砖头扔下去，用秒表测出砖头落地所用的时间，用速度乘以时间得出砖头移动过的距离，你只需要答出这个意思来就可以得分了，看看你是怎么答的？居然说把秒表送给售楼处的售楼姐姐，然后问她这个大楼有多高，你可真是神童啊，”刘老师被气笑了。
梅天却很认真的道：“老师说的方法不可能得出大楼的精准高度，速度乘以时间等于距离是没错，但前提是这个速度必须是个恒定值，在移动时间内，速度要保持不变，而砖头做自由落体下落时，它的速度是重力加速度，也就是说，它的下落速度会越来越快，是个变化的值，我觉得，售楼处的售楼姐姐一定知道大楼有多高，如果她不知道，我还可以去问大楼的设计师或者包工队的工头叔叔，有求于人自然不能不有所表示，题目里没有给我太贵重的东西，我只好把秒表送给人家了，难不成送砖头给人家吗？所以我觉得，这道题目不是考思维能力，而是考创造力的，我认为我做到了。”
“没错，你做到了，你有这个实力，”刘老师顿时目瞪口呆，隐隐约约间刘老师觉得，也许自己的才能真的不足以教这个小“神童”，他的思维方式实在太怪异，不，是太诡异了。
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