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第三章 开学(一)

想想脾气暴躁的老娘和严厉的爹,不禁有些胆寒,既来之则安之吧。

    抬眼看了一下后炕,小小的弟弟妹妹还在睡觉,现在比女儿都小。

    两个黑娃子,看着就亲,不过现在不能去打搅,要不起来哼哼唧唧的,自己还要去上学。

    他看了看红柜上的米黄色木纹壳的座钟,七点四十,来得及。

    母亲之所以着急催促李之重,出生于民国十九年不识字的她也不会看表。

    要强又不好意思请教别人,看表一般都是靠估,结合日头高低来判断,晚上就不灵了。

    当然这个年代不...

个年代不需要太准确的时间,这也是李之重多年以后才知道的秘密。

    今天也是按照日头和时针位置以为快八点了。

    这个时代座钟最大的特色就是整点鸣钟,逢半也响。

    不管白天晚上,也是照顾广大不识表的人民群众,关键人民群众还不嫌吵。

    很多人甚至认为很有面子,家里有个响动那是生活富裕的标志。

    除了钟声,自行车的铃声,缝纫机的“踏踏”声,哪个不是这样呢,可谓声声悦耳。

    穿上母亲洗好的家做鞋,一双白色麻纳鞋底黑色条绒面全手工制作的布鞋。

    记忆涌来,又不由心酸起来,一双鞋来之何其不易。

    手纳底,以小面料旧布为主材,以大案板为底铺报纸一张。

    放一层布,刷一层浆糊,浆糊是白面加水高温熬煮而成的,以五六层为限。

    晾干后按照脚大小沓(tà)上鞋样裁成鞋底状。

    再将裁好的鞋底状布片三到六层粘在一起,冬厚夏薄。

    白洋布滚边粘好,以锥穿孔,大针带搓好的麻线,顶针辅力。

    3--4毫米针距由外及内或由上到下一针针纳好。

    为减少麻线穿过鞋底的阻力,用一块儿石蜡来回摩擦麻线,效果明显。

    鞋帮的裁剪也需要鞋样,大小与鞋底匹配,黑条绒布裁成拱门状。

    这个有一定技术含量,与同尺寸两三层白洋布浆糊粘结晾干,黑布条锁边。

    绱鞋就是把合适尺寸的鞋撑两块对齐置于鞋底,而后把鞋帮覆于其上。

    如纳底转圈一针一针将鞋帮与鞋底缝合在一起。

    缝合线用麻线或工地线,绱好后将鞋撑逐一取出。

    鞋撑一般是两块儿木头,对在一起如脚型,分前后,方便绱好鞋后取出。

    如果是一块儿的话,取鞋撑就是个难题,佩服劳动人民的智慧。

    想想这鞋是劳累一天的母亲,端坐在昏暗的灯光下一针一针地完成的,这样的日子谁的脾气能好。

    还有这个年代一些老旧书能够保存下来。

    最重要的原因是用来夹鞋样或窗花样,不让其受损或变形,变相保存了一些珍本书籍。

    李之重家镜子很多,但门后窗台的园镜照人最清楚,他有些想看看儿时的自己。

    镜子里主席挥着手和一个光头黑小子打着招呼。

    主席图像是时代的烙印,光头是农村这时候男孩子们夏天标配

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