的吞食“个性”明显是对于胃部的变异和能够预知类的“个性”不搭边。
但，看到西岐自己都不能肯定的在怀疑自己，根津校长试着继续听下去。
西岐没有听到校长打断自己的话就继续的说：“
我感觉自己有‘朦胧预知’的‘个性’，校长。
我从一年前起，我开始对将在自己身边的‘灾难’有预知。
我在灾难...
在灾难到来前总是感觉到特别的难受，而且每次都特别的准。
虽然我也不知道将会发生的具体是什么，但从一开始的“淤泥”事件到下午的事情没有一次出错。
校长，我也不知道，这是什么情况，如果你不问我，我可能永远不会和人说。
但是，我害怕下一次再有事情发生时，我说的话没人相信而像这一次一样什么都不敢说”。
听到，这里根津校长开始了脑补，因为他看得出来，西岐没有说谎。
所有的说谎该有的反应西岐都没有，有的只是一个人无助时的反应。
校长开始想，“拥有天差地别的‘个性’的情况没有，但的是‘个性’的衍生能力的情况却不少见。
西岐同学是从一年前才开始有这种情况，有可能是再他的‘个性’强化身体到达巅峰后衍生的能力。
对于未知威胁的一种预知，虽然有点扯，但也不是不可能。”。
校长的大脑开始高速的运转结合欧尔麦特对他说过“西岐除了力量和速度，在身体素质上远超他”，强大的身体强化了西岐的预感也不是不可能。
可...
校长停下的思考，说：“西岐同学，你不用多想，多重‘个性’也不是没有。
虽然，一般‘个性’都是在4岁前就觉醒了，但也不是没有例外”。
根津校长故意说着一些真话，测试着西岐的反应，可西岐真的反应的无懈可击，想看到西岐眼底的窃喜。
毕竟，用眼睛骗人这种技巧是的一个不到16岁的人学得会的。
可是，西岐眼中还是只有浓重的无助，他有点相信西岐的话了。
当然，如果这么简单的相信了西岐的话，那么他就不会是雄英高中的校长了。
“别担心，你如果以后还是有这种感觉就和你的班主任相泽老师沟通，及时的告诉学校，学校会帮你的”。
根津校长说着和他那小小身躯不相符的话，却是那么自然的让人相信。
西岐听到后，眼睛中貌似闪起了光，甚至有点雾水蒙了起来。
根津校长让西岐先回去，毕竟已经放学了，然后就坐回自己的位置，不知道在想些什么。
走在回教室的路上，西岐又一次的鬼使神差，这次他来到了保健室。
他看了半天走了进去，看见了冢内警官还在询问欧叔具体情况。
他自己无视了妙龄女生和冢内警官坐在了欧叔的床边。
看着眼前这具被半裹的人性骷髅，顿时就哭了，不明所以的就哭了。
直接把保健室内的三个人给吓个半死，怎么劝都没用。
毕竟一个2米7的大汉，哭的劝都劝不住，确实是够有震撼力的。
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