跟她说了。
林晓雪听完，愣了半天。
“苏教官，您……您说什么？总参让您写教案？全军推广？”
苏寒点头。
林晓雪深吸一口气，努力让自己冷静下来。
“这……这是多大的荣誉啊……”
“荣誉是荣誉，压力是压力。”苏寒说，“林助教，我需要你帮忙。”
林晓雪立刻挺直腰板。
“您说！要我做什么？”
“第一，帮我收集资料。总参那边的要求，要写教学目标、教学内容、教学方法、考核标准。这些东西，我需要参考一些现有的教案格式。”
“没问题！我去图书馆借，去教务部要！”
“第二，帮我整理案例。我讲的课里，提到了很多实战案例。但有些细节，我记得不太清了。需要你帮我查资料，核实细节。”
“可以！我查清楚了给您整理出来！”
“第三，帮我打字。我左手打字太慢，有些内容，我口述，你打字。”
“没问题！”
林晓雪干劲十足地走了。
苏寒坐在书房里，打开电脑。
新建一个文档，标题写上：
《特种作战实战化教学方案（第一讲：侦察与反侦察；第二讲：通信与协同）》
他看着这个标题，沉默了很久。
然后开始写。
---
下午四点，林晓雪回来了。
抱着一摞资料，全是各种教案范本、教学大纲、考核标准。
“苏教官，这些都是我从教务部借来的。有咱们学校的，也有国防大学的，还有几份是总参下发的示范教案。”
苏寒翻看着那些资料，点点头。
“辛苦了。”
“不辛苦！”林晓雪兴奋道，“能帮您写这个教案，是我的荣幸！”
苏寒笑了笑。
“那开始吧。”
他口述，林晓雪打字。
“第一讲，侦察与反侦察。教学目标：使学员掌握战场侦察的基本方法和反侦察的应对策略，能够在复杂环境下独立完成侦察任务，具备初步的战场信息获取与分析能力。”
林晓雪飞快地打字。
“教学内容：一、侦察的基本手段。包括：1. 肉眼观察；2. 器材侦察；3. 人员抵近侦察；4. 技术侦察……”
苏寒一条一条地讲。
林晓雪一字一字地打。
---
写到六点，第一部分的框架基本完成了。
苏寒靠在轮椅上，有些累。
林晓雪收拾好资料，准备离开。
“苏教官，明天我再来。”
苏寒点点头。
“好。辛苦了。”
林晓雪走到门口，突然回头。
“苏教官，我能问您一个问题吗？”
“问。”
“您写这个教案，是为了什么？是为了让更多官兵学到您的经验，还是……还是为了让上面认可您？”
“都有吧。”
“但最主要的，是因为我见过太多不该死的兵，死了。”
“战场上，很多错误，本来可以避免。因为没经验，因为没练过，因为没人教过。一条命，就这么没了。”
“如果我的经验，能让他们少犯一个错误，少死一个人，那就值了。”
林晓雪看着他，眼眶又红了。
她敬了个礼。
“苏教官，我一定帮您把这个教案写好。”
“好。”
---
又是一个月过去。
五月的粤州，天气已经开始热了。
阳光透过窗户洒进小楼，院子里那几棵桂花树长满了新叶，绿油油的，在风里哗啦啦地响。
黑豹和大黄趴在树荫下，两只老狗并排躺着，尾巴偶尔摇一下，眼睛眯成一条缝。
大黄已经彻底适应了新环境。
刚来那几天，它还老往门口张望，像是在等王磊来接它。
后来发现王磊没来，黑豹又在旁边陪着，也就慢慢安下心来。
现在，它和黑豹形影不离。
吃饭一起，睡觉一起，晒太阳一起。
连上厕所都一起。
苏寒有时候看着它们，忍不住笑。
两条老狗，像两个退休老干部，每天就是吃、睡、晒太阳。
日子过得比他还滋润。
“苏寒同志，准备好了吗？”王康复师的声音从屋里传来。
苏寒收回目光，点了点头。
“开始吧。”
今天的站立训练，目标——三十分钟。
没错，三十分钟。
一个月前，他还只能站一分钟。
一个月后的今天，他已经能站二十五分钟了。
今天是冲击三十分钟大关。
王康复师把站立架推到院子中央，铺上防滑垫。
张护士长在旁边准备好了血压计和急救箱——虽然现在基本用不上了，但还是得备着。
黑豹和大黄抬起头，看了一眼，又趴下了。
它们已经习惯了。
每天这个时候，苏寒都要站很久。
一开始它们还会紧张地盯着，后来发现没什么危险，就变成了“你站你的，我睡我的”。
苏寒双手扶着站立架，深吸一口气。
“起——”
王康复师和张护士长一左一右扶着他，慢慢站起来。
双脚落地的那一刻，那种感觉已经很熟悉了。
腿会抖，但不会像刚开始那样抖得厉害。
脑袋会晕，但几秒钟后就恢复正常。
膝盖会发软，但只要撑着站立架，就能稳住。
“行了，松手吧。”苏寒说。
王康复师和张护士长慢慢松开手。
苏寒一个人扶着站立架，站着。
一秒，两秒，三秒……
十秒，二十秒，三十秒……
一分钟过去了。
他还在站着。
黑豹和大黄抬起头，看了看他，又趴下了。
两分钟。
三分钟。
五分钟。
苏寒的额头开始冒汗。
不是累的，是热的。
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