热情、对知识的尊重，以及那份试图点燃学生心中火焰的真诚。
武修文用余光看到，坐在角落里的校长李盛新，微微点了点头。教导主任梁文昌，则对他投来鼓励的微笑。
下课铃响，教室里爆发出热烈的掌声。几位家长围了上来，七嘴八舌地提问。
“武老师，您讲得真好！我家孩子以前最怕数学，现在回家居然主动研究数学题了！”
“武老师，您那个用钟表讲圆周率的比喻太形象了！”
“老师，我孩子说您是他见过最有学问的老师！”
武修文被热情的家长包围着，有些应接不暇，但心里那根紧绷的弦，稍稍松弛了一些。他耐心地回答着每一个问题，解释着学生的在校表现，态度不卑不亢，专业而温和。
黄诗娴在一旁协助维持秩序，看着他在人群中从容应对的样子，嘴角不自觉地上扬。这就是她爱的男人啊！或许出身贫寒，或许背负沉重，但只要站在讲台上，他便自带光芒！
他似乎天生就属于这里，粉笔灰是他的战甲，讲台是他的城池，而学生眼中被点燃的求知火光，则是他无上的勋章。
在武修文刚刚感受到一丝成功的慰藉时，一个不和谐的声音插了进来。
一位穿着时髦、妆容精致的母亲，拉着一个胖乎乎的男生，挤到前面，语气带着明显的不满：“武老师是吧？我是陈浩天的妈妈。我看了你搞的那个什么‘数学成长档案袋’，里面还有写诗写日记的？这不是数学课吗？搞这些花里胡哨的东西有什么用！耽误孩子学正经理科的时间！成绩要是下降了，谁负责？！”
她声音尖锐，瞬间吸引了周围所有人的目光。气氛一下子从热烈变得有些尴尬。
武修文脸上的笑容僵了一下。他认得这个学生陈浩天，数学基础扎实但性格内向，缺乏学习兴趣。那份数学日记，是孩子第一次主动表达对数学应用的思考，他当时还特意表扬了他。
他正准备开口解释，一个温婉却有力的声音在他身边响起。
“浩天妈妈，您好。”黄诗娴自然地向前一步，与武修文并肩而立，脸上带着得体而亲切的微笑，“我是班主任黄老师。关于这件事，我想我可以和武老师一起向您说明一下。”
她侧过头，与武修文交换了一个默契的眼神，仿佛在说：“我们一起。”
武修文看着她坚定的侧影，心中涌起一股暖流。他知道，接下来的挑战，他不再是独自一人面对。
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