这才对满场的学生家长喊道：“大家不要吵，我出来了，大家有什么问题，跟我谈吧。”
那记者先蹿了上来，把麦克顶在何西的嘴边：“我想问何西校长，听说贵学校让学生分等级入学，这是为什么？”
何西回答道：“分等级上课，是我们的一种教学尝试，旨在对学生进行分类指导，针对学生学习中存在的不同问题，进行不同方式的教育，我记得有个成语叫，因材施教，就是这个意思。”
“可是，我听说你在分等级教学的时候，专门把领导的孩子，和有钱人的孩子分在一起，这是什么意思？我觉得，你这是在利用这种方式向某些势力行贿，你这是在纵容养成社会不良习气。”记者眼神闪烁，以为找到了何西的软肋。
她说完这话，立即下面有人配合着喊：“对，不公平。”
何西笑了，他感觉这个记者很可悲，等着下面的人喊完了，他摆摆手道：“看来媒体朋友，很是关注哪些人是领导，哪些是有钱人的孩子，可是对不起，我没有注意到，我不知道谁是领导的孩子，谁是有钱人的孩子。”
这句话这么一说，反戈一击，让记者当场脸上一红，有点不好反击了，她结结巴巴地道：“我说的不是那个意思，你应该明白。”
何西道：“我不明白，我不明白为什么正常的教学，被赋予了那么多的含义。有人说，我这是犯罪，我这是养痈为患，有人说，我这是腐败的温床。请问，这个结论是怎么得出的？是谁调查出来的结果？至于说，不公平，那么我倒要问问，什么是公平？什么是黑心学校？我们作为办学方，要给孩子们提供最有效的教学方法，让孩子们迅速掌握英语这门学科，提高成绩，这有什么不对？可是，我们作为创业者，没有资金承担校舍费用，我们需要自己聘请最优秀的外语教学人才，那么这个钱谁来出？我们倡导有能力的家庭多负担一点，作为回报，你享受更良好的教育环境，这有什么不对？这跟你有钱，今天可以吃得好一点，有什么不一样？”
眼前的人群开始静下来，何西继续说：“我们事先征求大家意见了吧？选择哪个学费的教育环境，是每个人资源的吧？你说不公平，那么我问你，至今还有几百名学生，上着200人的大课，他们交的学费，只够他们聘请教师的钱，难道这公平吗？有人连起码的调查都没做，就来指责我们，这公平吗？”
“有人口口声声说我们是黑心学校，那么请问不黑心的你，作为一个有良知不黑心的人，你为社会奉献了多少？请问，我们的教师们在为了学生提高每一分成绩挑灯奋战的时候，你在哪里？”
“发展社会主义市场经济，是我们的党早在11届三中全会就做出的战略选择，改革开放也是我们国家的战略选择，那么我请问，我们为学生提供教学服务，获取一定汇报，难道我们错了吗？”
何西转身面向那位记者：‘刚才我记得您亲自在镜头上说，我们希望英语是以为学生补课为名，行搜刮学生钱财之实，在学校里对学生实行分等级教育，极大地助长了学生的攀比心理，拜金思潮，造成了恶劣影响。’这话是你说的吧？
记者下巴撅到天上了：“当然，我是为群众利益说话。“
何西点头：“很好，那么请问，这是贵媒体的结论，还是您个人的结论？“
记者一迟疑，何西眼睛定定地看着她，让她不由得有些慌张，但是，她又想：“一个二十来岁的小青年，能翻起多大的浪花来？“
想到这里，她昂然答道：“当然是媒体的结论。“
何西道：“很好，请你转告贵媒体，我要起诉你们电视台，你们等着吧。“
那记者尽管心里有些发慌，但是还是不屑一顾地道：“但愿你成功。“
何西笑了笑：“别忘了，你说了什么，我的手机是有录音功能的。“
记者一下就傻掉了，就像被雷轰了一样。
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