第八十章

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时做些事情，很笨拙，他觉得他们会知道他到底想要用第二个身份做什么。

也许是一些恶作剧。或者写一些秘密的想法。会很有意思的——赵文清总是想打听他脑子里的秘密，无疑地这些教官们也一样。无论他写了什么，他们都会全当真。

这样他们就不会找到他真正的私人行动，他会用自己的小型电脑来做那些事情。或者，如果那样很危险的话，他还可以用他附近的一个孩子的小型电脑，他们的密码他都已经小心地注意到并记住了。

迪马克正在教训他们要时刻注意保护他们的小型电脑，但是不可避免的有孩子会不仔细，而且小型电脑会随便地丢在哪里。

一直到现在，虽然，艾青不用去做任何比他曾经做过的更冒险的事情了。但是教官还有自己的理由让他们去做冒险的事情。唯一的麻烦就是他们不了解他到底是什么样子。

毕竟，他也不知道自己到底是样子的。就象出风口——如果他能想到某些能够晚点表现出优势的方法来的话，他一定会做。

迪马克继续告诉他们如何提交家庭作业，老师的姓名列表，还有每个小型电脑里面都有的幻想游戏的事情。“你们不要用学习时间来玩游戏。”他说。“但是当你的作业做完了以后，你就可以稍微玩上一会。”

艾青立刻明白了。教官们“希望”学员们玩游戏，他们知道，严格限制——但是不执行——是最好的鼓励方式。游戏——赵文清有时就是用游戏来分析艾青的。因此艾青总是让它们变成同样的游戏：试着琢磨出赵文清到底想要从我玩游戏的方式中找到，或者找到了什么她想知道的东西。

这一次，虽然，艾青知道他在游戏里面做的任何事情都会告诉教官们一些他不希望他们知道的关于他的东西。所以他根本不会玩，除非他们强迫他。或许即使他们强迫他，他也不玩。这也是和赵文清进行的同样的对抗：这里，他们无疑有真正的专家，艾青不会给他们任何机会去比他自己更了解他。

迪马克带着他们参观，给他们展示艾青已经基本都看到过的事情。其他的孩子象猴子一样跑到了游戏室。艾青没有多看一眼他曾经爬过的通风口，虽然他觉得看那些大孩子们玩游戏有一点浪费时间，但是实际上了解控制是如何进行的以及查证他的战术是否可行也很重要。

他们在健身房作了一阵子练习，在那里艾青立刻开始进行锻炼，针对他需要锻炼的肌肉——单臂俯卧撑和引体向上最重要，虽然他们要给他找个凳子让他站在上面他才能够到最低的横杆。没有问题。很快他就可以跳起来够到了。借助于他们提供的食物，他可以很快强壮起来。

看起来他们以一种惊人的速度严格地坚决地包装食物。从健身房出来，他们洗了个淋浴，然后就是晚餐时间了。艾青还不是太饿，他们在他的盘子上堆的食物，足够喂饱他在街头上全家的孩子。艾青立刻转向几个正在呜呜地抱怨着食物太少的孩子那里，没有征求他们的许可就把他那里多余的食物刮到了他们的盘子里面。当他们中的一个人想要对他说什么的时候，艾青只是把手指竖在嘴唇上。他们咧嘴笑了笑作为回答。艾青最终还是得到了比他想要得到的更多的食物，但是当他归还他的盘子的时候，上面已经被刮得干干净净的。营养学家会很高兴。不过不知道守卫是否会把艾青把食物掉到地板上这件事情报告上去。

自由活动时间到了。艾青回到游戏室，希望今晚能够实际见到著名的刘安京•。

如果他在那里的话，他无疑会成为一群仰慕者的焦点。但是在人群的中心，他看到的不过是声望平平，极端自私，自以为是的领导者，那些需要带着他的团体到处走动来维持这种领导错觉的孩子。他们中不可能有刘安京•。而且艾青也不想问。

于是，他用几场游戏来试试手。虽然每次当他失手一次，其他的孩子就会把他赶下去。这是一个有趣的社会法则。学生们知道那是个最小的，穿绿制服的新兵占了他的机会——但是一轮结束了，规则的保护也结束了。他们用粗暴地超出需要的动作推开他，意思很明白——你不能再玩这个游戏，而让我们干等着。就向街头上慈善厨房门口的取食的队伍一样——除了没有其他的东西做赌注。

那很有趣，原来不需要饥饿就能够让孩子们成为街道上的欺凌弱小者。欺凌弱小的行为一直存在于孩子们中间，不管赌注是什么，他们都要表现出来，好象他们需要表现一样。如果赌注是食物的话，失败的孩子会死亡；如果赌注是游戏的话，那么欺凌弱小者不必犹豫，直接告诉他这个信息就可以了。做我想做的事情，为了这些事情付出代价。

这些孩子都很聪明而且受过教育，显然在人性上没有显著的区别。艾青原以为他们会有区别的。

这些小区别并没有让艾青觉得这些孩子和街上的欺凌弱小者有什么不同。他不诉苦，只是遵从他们的要求，注意究竟什么人是欺凌弱小者。他根本没有处罚他们或者躲避他们的兴趣。他只是记住谁被他们选出来欺凌