前言

）的朱丽安·布莱克本博士（Dr. Julian Blackburn）作为洛克菲勒学者（Rockeffeller Fellow）与我共事了半年时间，她阅读了全部打字稿，使我注意到许多地方的论点是不清楚的或缺乏一致性的。我对马塞诸塞州立大学（Massachusetts State College）的埃利斯博士在校样中付出的辛勤劳动深表谢意。但是，我得到的最积极的帮助来自我以前的学生哈罗尔博士（Dr. M. R. Harrower）。她不仅是作者，而且是读者；她从作者和读者两个角度仔细校阅了每一行文字和样张。在多次讨论中，她使我重写了一些章节，以便它们对我和那些在阅读本书中可能会产生困惑的读者具有明确的含义。也由于她的技术，该书的英文表述是正确的。

我相信，心理学已经进入一个迅速而又健康发展的时期，正因如此，本书中有许多部分可能变得过时。如果它对这一进展可以有所贡献的话，我认为这就是对我撰写本书所花劳动的报偿。

库尔特·考夫卡

马萨诸塞州北安普顿史密斯大学

1935年2月

* 该文献的主要部分是用德语写成的，因此，对英国和美国读者来说不易理解。为了排除这一障碍，以便使他们熟悉这些原始的文献，埃利斯博士（Dr. W. D. Ellis）正准备编纂一本选集，该集子收集了1915—1929年以格式塔心理学为题材的近40本德文着作的简译内容。这本即将出版的选集将大大地有助于研究格式塔心理学的学生。