“噢，是的。”拉腊说，“父亲从小就用古典音乐熏陶我。”
“我想再次感谢你的捐赠。你真是太慷慨了。”
“你的基金会听起来挺有趣的。我还想听听有关情况。要是……”
“菲利普，亲爱的！太棒啦！真了不起啊！”他又被人群围上了。
拉腊极力提高嗓门，好让他听得见。“要是下星期哪个晚上有空的话……”
菲利普摇摇头。“很遗憾，我明天就要去罗马。”
失落感骤然袭上拉腊心头。“噢。”
“不过我三周后就回来，也许到时我们可以……”
“太好了！”拉腊说。
“……抽个晚上讨论音乐。”
拉腊笑着答道：“好的。我翘首以待。”
正谈着，他们的谈话又被两个中年男人打断了。一个梳着马尾辫，另一个戴着一隻耳环。
“菲利普！你得替我们评断评断。你在演奏李斯特的乐曲时，你说哪个更重要，是用一架连动装置重的钢琴，给人以丰富的声音呢，还是用一架连动装置轻的钢琴，给人以丰富的沉思？”
拉腊压根儿不知道他们在谈什么。随后他们热烈地讨论起中性响亮度、长音和透明度来。拉腊发现菲利普交谈时脸上生机焕发，心想：这是他的世界，我得设法打进去。
第二天早上，拉腊来到曼哈顿音乐学院，她对接待处的女接待员说：“我想见一位音乐教授，请帮忙。”
“随便哪一位？”
“是的。”
“请稍候。”说着转身进了另一间屋子。
几分钟后，一位头髮苍白的小个儿男人出现在拉腊身边。
“早上好。我是伦纳德·迈耶斯。能为你做点什么？”
“我很喜欢古典音乐。”
“噢，你想来此就学。会演奏什么乐器？”
“什么乐器都不会，我只想学习古典音乐知识。”
“恐怕你找错门了，这所学校不是为入门者开的。”
“两星期时间，我付你5000美元。”
迈耶斯教授眨巴着眼睛。“对不起，小姐，请问芳名。”
“卡梅伦。拉腊·卡梅伦。”
“你愿付5000美元来听我谈两周古典音乐？”他几乎说不出话来。
“没错。你要愿意可将这钱作为一笔奖学金基金。”
迈耶斯教授压低嗓门。“那倒不必。这事只有你知我知。”
“好的。”
“什么时候……嗯……你想什么时候开始。”
“现在。”
“这会我正有课，那请等5分钟……”
拉腊和迈耶斯教授单独坐在一间教室里。
“我们从头开始吧。你了解古典音乐吗？”
“几乎不了解。”
“明白了。这么说吧，理解音乐有两种途径，”教授说了起来，“一是靠智性，一是凭情感。有人说过，音乐向人类揭示其潜藏的灵魂。每一位伟大的作曲家都做到了这一点。”
拉腊入神地听着。
“你熟悉哪位作曲家吗，卡梅伦小姐？”
她笑笑。“几乎一无所知。”
教授蹙起眉头。“我实在不理解你对古典音乐的兴……”
“我想掌握足够的背景知识，好去和一位专业音乐家谈论古典音乐。我……我对钢琴曲特别有兴趣。”
“原来是这样。”迈耶斯想了想。“我这就告诉你我们从何开始，我要给你一些磁碟听。”
拉腊看着他走到书橱前，抽出几张雷射唱片。
“我们就从这些开始，你要仔细听莫扎特K467C调第21钢琴协奏曲中的快板，勃拉姆斯[注]第1钢琴协奏曲中的柔板，拉赫玛尼诺夫C调第2钢琴协奏曲第18号中的中板，还有，萧邦第1钢琴协奏曲中的小调。磁碟上都一一标明了。”
[註：勃拉姆斯(1833-1897)，德国作曲家。]
“好的。”
“要是你喜欢听这些的话，过几天再来……”
“我明天就来。”
次日，拉腊进门时，手里捧着五六张菲利普·阿德勒合奏和独奏音乐会的雷射唱片。
“啊，太棒了！”迈耶斯教授说。“阿德勒大师的确是盖世奇才！你对他的演奏特别有兴趣？”
“是的。”
“这位大师录製了许多美妙的奏鸣曲。”
“奏鸣曲？”
他嘆口气。“你不知道奏鸣曲是什么？”
“怕是不知道。”
“奏鸣曲是一支通常分成几个乐章的曲子，这种曲子有个固定的基本形式，这一形式用在为某种独奏乐器如钢琴或小提琴所作的曲子里时，这曲子就叫奏鸣曲。交响乐就是管弦乐奏鸣曲。”
“我懂了。”以此引出一段交谈当不是难事。
“钢琴最初叫piano-forte，在义大利语里是轻柔而响亮的意思……”
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