「那还我田是什么意思？」
「所以说，那是一语双关，同时有叫人耕田，叫人还田两边的意思……嗯？」老师歪了歪身子，「石燕为什么要用这样的双关语？」
命案跟妖怪混淆在一起了。
不管怎么样。
「老师是不是想太多了？」
我受不了地这么说，老师回我，「没那回事。」地盘起手臂，摆出沉思的姿势来。他思考妖怪不需要准备期间，可以瞬间切换。老师一眨眼就沉浸在思考中了。
「文章中的『独目黑物』……为什么黑不用汉字来写呢※？黑的发音kuro，还可以写成玄、畔……这样啊，kurori的不是颜色，而是田界的畔啊。至于独目的目，指的是田地单位的目吧。换句话说，泥田坊与其说是守护田地的老人的执念化身而成的怪物，更应该当成是田地本身变化而成的妖怪来看吧。如果是老头子的执念，那就是在叫着还田，若是田地本身的要求，应该就是叫人好好耕种吧。」
〔※原文是以平假名书写。〕
他在那里语无伦次些什么？
「田地本身的灵啊。那么那个醉汉会不会也是田地的灵？是在吶喊着：不要挖什么温泉！」
或许有这个可能吶——老师说道。真不晓得他是认真的还是在说笑。
「还是果然是田神……？」
老师似乎怎么样都无法信服。
「……狂歌这玩意儿，有时候是谜题，有时候是谐音。标点符号只要换个位置，意思就全然不同了。」
「标点符号的位置啊……」
我……好像也被卷进去了。
「啊。」
对了。
「ta、o、ka、e、se（还我田）……不，ta、o、ka……」
我回想起记忆中那恐怖的声音。
那是……
Ta……o……ka。
「taoka……原来是这样！」
「什么啦？」老师一脸诧异地瞪我。明明自己老是嘀咕念个不停，为什么我一念，马上就被抱怨？
「那不是在说还我田——tao、kaese，而是taoka、ise才对吧？」
「什么意思？」
「就是田冈（taoka）、伊势（ise）啊。」
「田冈伊势？」
「是啊。我不晓得那个醉汉是什么人，管它是田神还是一目小僧都无所谓。可是那傢伙……会不会是在全村徘徊，寻找田冈、伊势这两个惹人厌的傢伙？」
「挨家挨户地喊着田冈～伊势～？」
「不就是这样吗？」
没错。黑色男子的动作，就是在找人的动作。那个黑色男子是不是走到每一户的门口，吼着「田冈、伊势」？
叫着：这里是田冈家吗？伊势家在哪？
没错，我觉得这么想是最合理的解释。那个人是不是巡迴各户，在找田冈家和伊势家？那样的话……
被盯上了。
田冈的父亲跟伊势是不是被那傢伙盯上了？然后田冈的父亲遭到杀害。
下一个……
「那，那个叫伊势的人是不是也危险了？」
听说田冈的父亲跟那个叫伊势的人泡在花街里，过着浪荡荒唐的生活。他们似乎被家人怨恨，遭村人疏远。这样的两个人，或许在村子外也与人结下了梁子。虽然不晓得发生了什么事，不过如果有人强烈憎恨那两人，前来復仇的话……
田冈……
伊势……
不可思议的是，一旦这道么感觉，就觉得那声音完全就是在这么叫。记得当时一听到声音，老师当场就说，「声音在叫人还他什么呢。」所以「还」这样的词意才会一开始就占据了脑袋吧。先入为主真是恐怖。
「是……是不是该告诉警察比较好？」
老师把脸颊鼓得像颗豆沙包似地，应道：
「不好吧，什么田冈、伊势，简直像同音冷笑话嘛。」
这什么任性的说法。
「才没那回事。每次都净想些同音冷笑话的不就是老师你吗？再说，我倒不觉得这推理有突兀到该被你批得这么难听。」
「这很奇怪耶。」老师恨恨地说。
「奇怪？……会吗？」
「明明就很奇怪。沼上，你也实在太随便了吧。你一开始还在说伊势先生很可疑，可是才过没多久，又翻脸似地说伊势先生很危险。」
「这……这可是我一番深思后的结论啊。」我说，「难道我就不可以仔细分析思考后改变结论吗？」
「不是不可以，可是啊，沼上，你知道傻瓜想再多都是白费工夫这句格言吗？而且啊，你根本就忘了最重要的一点。」老师鼓起鼻翼，「首先……这可是一桩不可能犯罪耶？」
「什、什么？」
「不就是吗？因为我们到的时候，雪中的脚印只有一排呢。而且是有去无回。」
「的确……是这样呢。」
「然后呢，」老师站了起来，「就像我一开始说的，我仔仔细细地调查过那座神社的周围了。」
「你是说过。」
「而那座神社的周围，完全没有其他脚印。」
「咦？」
「去到现场的只有被害人。」
「那、那……这是密……」
——密室杀人事件吗？
「凶手消失了，像阵烟雾般消失无踪。这是妖怪吶。」
嘻嘻嘻嘻。
老师很不检点地……竟一脸愉快地这么说。
「消、消失无踪……」
这该怎么理解才好？
「所以啦，」老师加重了语气，「所以我才说妖怪的考察非常重要嘛！」
我……大为混乱。
老师站起来大逞一阵威风后……我们一下子被释放了。虽然的确是万幸，但总令人感到失落。
不瞒各位。
全村子里有不在场证明的，
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