占中有关，英占北美、印度，以及史达林格勒之战等国外着名战例。毛泽东
从这些典型战例剖析中，不仅发展了我国古代军事参谋略思想，而且研究和
掌握了对付中外敌人的用谋规律。正是由于毛泽东自己从战例解剖中获益匪
浅，所以，他特别提倡用战例训练干部，提高军事谋略水平和指挥能力，做
智勇双全的指挥员。他在抗日战争直至解放战争时期就反覆告诫部队训练要
① ②
“详举战例” ，特别要 “引证不良战例以为鑑戒”。
在现代，战争的规模、形态虽然都发生了重大变化，但战例对指挥员的
教育价值愈来愈被人们所重视。美苏都建立了有战例在内的资料库。资料库
的创始人T ·N ·D杜派认为： “对战争活动规律的认识，必须采用建立在大
量史例资料基础上的定量分析。”为此，在美国战争数据中目前就收藏了世
界着名战例 600 多个。苏美还对第二次世界大战中的战例进行了系统的研
究，出版了第二次世界大战的上千部专着，以供指挥员进行军事谋略分析和
训练。
运用战例进行军事谋略训练，既要有一定的数量，更要注意挖掘战例中
的谋略思想。军事谋略本来就是一个多种类、多层次的知识体系。因而，在
选择战例时就要特别注意其类别和层次。既要选古代的，又要选现代的；既
要选中国的又要选外国的；既要选战斗、战役的，又要选战略的；既要选成
功的，又要选失败的。这样才能建立起立体的谋略战例体系，使指挥员从各
种类型、各种层次的战例中学习各方面的军事谋略思想。所以，没有一定数
量的战例，这个立体的谋略战例体系是建立不起来的。但是，又不能仅仅满
足于一般举例的数量，更重要的是注重挖掘战例中的谋略价值。有的战例非
常抽象、于巴，只有几条筋，大多是敌我态势、决心企图，战斗经过、战果、
几点体会等等，不是被庞杂的史料把军事谋略思想淹没了，就是把识谋用谋
过程抽象掉了。因此，在考察某一战例中的谋略时，需要占有与该战例有关
的史料，尔后从中了解敌我双方指挥员是怎样识谋的，怎样运筹的，怎样进
行谋略决策的，采取了哪些谋略手段和措施，最后的结局如何等。从深层次
挖掘其军事谋略思想。如果不作这番挖掘工作，战例举得再多，对提高谋略
水平也是没有多少益处的。
在考察战例中的谋略活动过程中，不能直观地只看其直接结果，还要善
于从不同的角度进行深入的剖析，这样才能从一个战例中获得更多方面的军
① 《毛泽东选集》合订本第1094 页。
② 《毛泽东军事文选》内部本第322 页。
事谋略思想。克劳塞维茨在他的名着 《战争论》成书之前的12年中，从不同
角度曾剖析过130多个战例。他认为，战争同其它事物一样，它的各个组成
部分是相互联繫的，每一种原因，每一种手段都会对最终的结果产生不同的
影响。他曾以 1797年3 月，拿破崙率领义大利军团，由塔利亚曼托河进攻奥
地利的卡尔大公，最后导致了双方签订累欧本停战协定为例，进行了六个方
面的剖析，生动他说明了从不同的立足点和不同的角度剖析史例，学习军事
谋略思想的重要性。(1)拿破崙谋略企图是，迫使卡尔大公在其援军未到达之
前同义大利军团决战。直接目的是让卡尔大公不战而退，使拿破崙进入奥地
利帝国的心臟部位，以支持法国的两支军团的进攻，从低层次的角度看，克
劳塞维茨认为拿破崙的谋略企图是正确的。(2)他从另一个角度即法国督政府
方面进一步考察，认为拿破崙越过卡尔大公放弃的诺里施阿尔卑斯山防线的
进军行动又是不高明的。因为奥国统帅如果利用援军迅速在施太厄马克组成
强大的预备队，来进攻义大利军团，这样，不仅义大利军团可能遭致全军覆
灭，而且法国督政府原准备在6周之后发起的莱茵战役也会失败。因此，这
个军事行动就太冒险了。(3)他又进一步从奥国的角度分析认为，拿破崙要实
现进逼奥国心臟的谋略企图，必须取决于奥国人对保住维也纳的重视程度。
即是保住维也纳接受拿破崙的媾和条件，还是暂放弃维也纳向辽阔的腹地后
退。(4)他又考察了如果奥国军队继续后退，法国在这种情况下有无胜利的把
握。(5)在确信法军的兵力占优势的情况下，他又考察了法国督政府想利用这
一胜利达到什么目的。如果想彻底打垮奥国，甚至占领奥国大片领土，法国
在战略上面临兵力不足的局面，这样就不能实现拿破崙迫使卡尔大公不战而
退的谋略价值。拿破崙正是看到了这步棋的后果，才机智的同奥军签订了停
战协定。(6)他又深入考察了拿破崙签订停战协定的谋略思考：因为拿破崙既
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