第27页

王雪梅顿时放鬆了许多，说：“我从小就想成为一名教师。几个月前，我也和你们一样坐在教室里听老师讲课，而今，我已实现了自己的人生梦想。我知道你们心中也有一个梦，一个五彩斑斓的梦！那么从今天起，就让我们为了梦想共同奋斗吧！”

这样的开场白营造了完全不一样的气氛，大家期盼着新来的老师能给大家带来神采飞扬的一课。

王雪梅说：“今天我要给大家讲的内容是——相交线和平行线。”说完就把自己的名字擦掉写下了标题，不用尺子就熟练地画了几条笔直的线。看着大家把目光都聚集过来，便绘声绘色地讲起来：“讲课之前我先给大家讲一个有趣的故事。一次大战中，一个法国飞行员正驾驶飞机在两千米的高空飞行，突然发现窗外有一个黑影在飞，他以为是一隻昆虫，就一把抓过来。同学们，你们猜他抓住了什么？”

“当然是一隻飞虫了！”宋丽想也没想地说。

“鸟，一隻正在和飞机比翼双飞的鸟！”曹刚说。

“石头，不知谁用牛毛绳甩上天的石头！”其加的回答引得大家哄堂大笑。

王雪梅说：“子弹！飞行员抓住了一颗德国人射来的子弹！”

教室里顿时像炸开锅一样，大家议论纷纷。

王雪梅等同学们安静下来就认真解释起来：“因为一颗子弹并不是始终以初速度飞行的，空气的阻力使子弹的飞行速度逐渐慢下来。如果此时正好和飞机的速度持平或接近，而飞行方向又恰好和飞机一致，那么这颗子弹相对于这位飞行员来说就是静止不动的。这样，他就能轻易抓住这颗子弹。”

“喔！”大家恍然大悟。

王雪梅不失时机地把大家引入正题：“看起来这是个物理现象，但其中却隐含了一个重要的数学问题，那就是我们今天要讲的相交线和平行线的关係，我们先看它的定理是怎么说的……”随后王雪梅深入浅出，有条不紊地讲起来。她的语言准确简练，活泼生动，课间始终不忘和同学们交流互动，并仔细观察同学们的反应和表情。同学们聚精会神，听得津津有味。

当下课铃声响起时，王雪梅刚好结束自己的课程。她合上书本说：“同学们，今天的课就讲到这里，我希望今后能和大家共同遨游在妙趣横生的数学王国中。”

她在同学们的掌声中走出教室。

赵主任追上来说：“不错，趣味性强，感染力强，启发性强！”

听到“三个强”，王雪梅脸红起来，说：“还是紧张，心慌得很！”

刘子航说：“比我的第一课精彩多了！你知道我第一堂课怎么上的吗？我说的每一个字都和我的双腿一样，从开始发抖到结束！”

赵主任说：“不是我夸你，语言生动，条理清晰，善于引导学生思考问题，遵循学生的心理认知规律，用典型案例来剖析深奥的数学定理，启发同学通过思考寻找解题方法。这对我们今后如何改变生搬硬套，强行灌输的教学方式有很好的探索意义啊！”

刘子航说：“不要看我们来得早，还要好好向你学习呢！”

王雪梅说：“我做得还不够，还要继续努力！”

这时，其加从她身边跑过，用不太流利的汉语说：“王老师，我喜欢听你的课！”

其加跑远了，赵主任说：“这些藏族孩子求知慾很强，好学上进，渴望到外面的世界看看，可就是基础太差了。你不知道我们建校时只有五个初中班，老师不到二十个，学生中年龄最大的四十五岁，最小的才十二岁，不少人还是文盲半文盲，教材都是我们自己动手编写的。除了讲科学知识，还要带他们念佛诵经。”

王雪梅笑起来：“和现在真是不能同日而语啊！你看我们现在的现代化教学设备、漂亮的操场、宽敞明亮的教室。”

赵主任说：“虽然条件好了，但还是任重道远啊！”

王雪梅说：“只要有目标，什么都不怕！”

赵主任笑了：“我就欣赏你这股勇于挑战的劲头！”然后又看着刘子航，“有了你们这样一支热爱教师职业、不断探索创新的教师队伍，我们中学名扬雪域指日可待啊！”

第一堂课就获得了成功，王雪梅欣喜不已，很想找个人分享心中的喜悦，没想到回到宿舍就看见张浩天站在门口。

“你怎么来了？”王雪梅心底涌出一股热流，加快脚步跑过去。

“也不知道你在学校怎么样，早就该来看看了！”张浩天说。

“第一堂课就得到了大家的表扬，我太激动了！”王雪梅掏出钥匙开门，激动得手都在发抖，怎么也插不到钥匙眼中。

“一定更有信心了吧！”张浩天接过钥匙打开门。

“我觉得自己当初的选择是对的。这里需要我，我也找到了发挥自己价值的地方，我相信一定能实现自己的奋斗目标。今年我上初中的课，明年我就要争取带高中班，一定要在三年时间内实现送同学进名牌大学的目标！”王雪梅给张浩天倒了一杯水。

“三年，进名牌大学？”张浩天惊讶不已。

“是啊，我想好了，从现在起就着手‘三步走’的教学计划。第一年把他们过去欠下的功课补起来，第二年巩固学习成绩，第三年再来一次强化和提升，一定能见到成果。”

“方法步骤都一清二楚，目标很明确嘛！”张浩天笑道。

“是啊，时间不等人啊，一天也耽误不得！”王雪梅说完，期待地看着张浩天，问：“你的目标呢？”

“我最初来西藏并没有制定什么目标，心想，干什么都是