悉，便讨要了一只小鸟。
课上，在教室后排的空地上，花少与小强压低身板，坐在地上，一起挑逗雏鸟玩。
小强抬头猛然发现，老师在靠近，吓得一哆嗦，急忙将小鸟踹进上衣兜里。
下课后，走到水塔旁边，一片学生在北边残垣断壁处，蹲下身子，不知道在寻找什么？神神秘秘。
“小强，走，咱们去瞧瞧。”花少非常好奇，一边说话，一边向前拉扯。
俩人到达目的地，见到同学便寻问:“发什么财呢？这么多人找宝贝呢。”
“这好多蜗牛，就贴在潮湿砖上，你们翻过砖块来，就能发现，你看？”女同学伸出手来，很有成就感地，喜道。
花少两人，把潮湿旧砖，翻来翻去，确实收获不少。
两人兴高采烈地跑回教室，课上，便用木棍敲打它，观之死活，纸张上撒上水，欣赏蜗牛赛跑之乐。
乐趣不止，花样百出。
虚耗时光，玩耍傻乐。
没心没肺，屡屡碰壁。
时光飞逝，来年夏季，期末大考，成绩依然倒数。
学校领导与教师开会研究，最终裁决，让郭花少和孙小强等人继续留级蹲班，归家后，被父母劈头盖脸地训斥。
郭勤道急火攻心，恼羞成怒:“儿子，你要气死我们，只知道玩耍，从不学习，要你何用？
一年年空白交学费，浪费青春大好时光，父亲都觉得丢人，更没脸见人。”
陈雯静因儿子再蹲级，无法面对现实，怒焰袭扰，大闹四方，校方纷纷避其锋芒。
花少母亲就将孙老师堵在室内，不准外出逃避，抓紧她，衣角不松手，非讨个说法:
“孙老师，这可不行!
花少年年蹲级不升班，太丢人，太磕碜。
为什么年年唯独他，却降级，其他学生，相安无事，再说，花少已经超龄啦！”
孙温丽老师慢条斯理，不恼不火地说:“因学校资源匮乏，教室少而学生多，老师缺少，课桌及凳子更少。
上级领导下达政策。
因为学习条件有限，最后裁决致使10%学生不能升级。
如此安排和调配，实在是无可奈何，才出此下策，望家长继续支持我们地工作。”
陈雯静归家后，仍愤怒不消，升学愿望十分激烈，感到十分窝火。
既复学校，百般讨好校长和老师，美言尽出，一直拉亲代故:“孙老师，上午有些激动，但都是为了孩子。
再说，孩子都10岁啦！还在读一年级。
拜托您，给孩子一次升学机会，现在就调入二年级，求您啦！”
孙老师严厉指责，严词拒绝，讲道:
“花少顽皮，脑子鲁钝，身为班主任，今后加倍严诉管教。
争取使花少跟进学业，差以继优，争取来年再升。
如今按计划分配，以出台文件，并以上报，不容再更改。”
陈雯静归家后，失望透顶，手指戳向脑门，怒道:
“儿子，你真没出息，竟然蹲级两载，不升则降。
又被裁决为留级生，父老乡亲们若知晓。
皆怀有藐视取笑之意，不仅为家辈蒙羞，而且丢尽老脸。
如若再降，在家务农吧！
省得出去丢人现眼。”
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