。学?生们看到她看过?来赶紧移开眼，冉清悠只能试探**的问道：“大家听懂了吗？”
没人回答，好吧那应该就是没懂。
冉清悠又问道：“哪里没听懂。”
这时候有人举手?提问了，冉清悠回答了几?个提问后看大部分人眼神应该是明白了，又继续往下讲。
因为是第一节课，主要讲核物理概述。冉清悠在?讲完教材上得东西后还分享了自己的想法，在?她眼里核物理是很神奇很值得研究的一门学?科。
虽然现在?普遍舆论认为核物理可研究的东西不?多了，但在?冉清悠眼里核物理还有很大的发展空间，有很多值得研究的。
下课后冉清悠问了个在?邵教授实验室做助理的学?妹，问她自己讲的怎么样?，希望她能给点意见?。
“老师您讲的挺好的。”学?妹给了个很官方的答案。
“真的吗？”冉清悠表示怀疑，那大家眼神怎么这么迷茫。
“就是节奏稍微有点快。”学?妹用手?指比了一个手?势，“就稍微一点。”
“那我下节课放慢节奏试试，有不?明白的一定要及时问我。”冉清悠拜托她。教室里就跟这位师妹熟悉一点，就只能靠她了。
把专业课上完，冉清悠吃了个饭就回了实验室。一天两节大课上完还怪累的，晚上在?实验室说话都没力气。
方桐过?来说实验结果?有问题，和预期有很大偏差时，冉清悠强打起精神又核了一遍实验过?程，跟方桐他们讨论了几?个小?时，**十?点多总算找**问题出在?哪儿。
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