（分钟）//可能存在错误，情节需要，默认本题正确。
我打开下一页，正确，54！
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我使用这种方法讲课，很多人都听进去了。
下午三点，双班竞争！
【本班：智力530万，学霸20，进步学渣3】
【2班：智力480万，学霸10，进步学渣10】
我大笑起来，说道：“2班退步了！我一定能考过他！”
两班之间，开始了模拟考。模拟考之中，试卷相同，用时相同，分值相同，一样的试卷，没有不相同的地方。
本班的人都开始写起了名字。都写上了1年1班的名字。之后，就开始很认真的做题。学生做题非常认真。有些学渣，也使用了推导公式，学渣就不怕忘公式了。
1年2班的老师哭了，1班的怎么会推导公式了？不是1班的实力弱吗！呜呜呜。
1班的也笑起来了。
等到做题之后，批卷的时候，很多2班的学生都来不及哭。
他们说：“别高兴的太早，我还会回来的。”
可是，2班的老师极度严厉，导致学生的成绩下降。老师还老打孩子。
2班的老师，还经常要求学生：“下课一定去图书馆！”
这样，都会对学生的学习有很大的影响。
成绩出来了。
成绩就是：“1班总分4780分，2班总分3820分”
1班2班都一共50个学生，每人满分100，总分5000。
老师说：“别高兴的太早，明天我们再比一场！要是我还输，我就让10个学生转你班。”
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