哀大莫过于心死

大人们都在说读书是为了自己，人是不一样的有的孩子天生聪慧，读书是件简单容易的事，可有的孩子先天愚钝哪怕去笨鸟先飞想要比的上别人也需要付出极大的代价。都说名师出高徒，可哪怕是师傅教徒弟也会去选择那些可造之材，对于那些先天愚笨的孩子来说，真正的读书不是为了去和别人比较，也不是为了那所谓的合群甘当衬托鲜花的绿叶，如果所有的读书都是为了和别人竞争攀比，那这样的读书直接用竞赛去称谓比较合适。龙生龙凤生凤老鼠的孩子会打洞，不同的人有不同的命运，可这并非是一成不变，读书好的人不见得能够一直幸运，读书差的人也不见得会是竞争下的失败者。真正的读书是为自己的身之所用心之所爱而读，即使你天资聪颖才高八斗学富五车，到最后学无所用那岂不是读无用之书，做无用之功。倘若爹娘对那些天资愚笨认真执着的孩子不去咄咄逼人步步紧逼，又哪里会那么多孩子承受不住压力选择放弃宝贵的生命。教育应该是因材施教适可有度，不是单方面的逼迫，也不是一味的宠溺，古语有言，慈如深海，威如泰山。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。作为父母既需要威严又需要慈爱，孩子自然就会敬畏谨慎产生孝心。有些父母对孩子不会教育，在小的时候只是一味地溺爱，要吃什么，要干什么，不加管制任意放纵孩子，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而和颜悦色，等到孩子长大懂事时，就认为理应如此，倘若养成了骄傲怠慢的性格习惯，那个时候在去加以制止，就算把他们鞭抽棍打至死，不仅难以树立父母的威信在管好孩子，反而还会激死孩子对于父母的怨恨心，这种不曾吃过亏挨过责骂受过委屈的孩子，在社会上更加难以适应环境。军营的文化活动室里杨晓虎在不停的翻看着这些书籍，有教如何做人的，有些是如何做事，最令杨晓虎觉得晦涩难懂的则是那些经典国学，虽然文章是有些难以理解，可不得不承认这些古人的智慧往往直至要点，让人心悦诚服，几千年的文化传承，无数先辈先贤的智慧积淀又怎么可能会是随便的泛泛之谈。从这天开始杨晓虎就成为了文化活动室的常客，那些来活动室里游戏娱乐的战友们也经常能够看到杨晓虎孤零零坐在角落里看书的身影，人就是这样的奇怪当你选择努力不曾放弃的时候，身边的人自然会对你另眼相待，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，世界上所有的问题和矛盾都在于没有找到更好更高明的解决方法，而读书则是找到方法最简单容易的途径。军营的日子就这样悄然过去，新兵三个月的基础训练已经结束，杨晓虎变的黑了不少身子也显得更加结实，下了作战连队被老班长亲自戴上军衔，杨晓虎成为了一名真正的战士。不在是曾经无忧无虑的新兵，作为一名老兵就代表着要去面对更多的责任和压力。俗话说知耻方能后勇，人之所以能够成长便是因为不在拥有安逸，拥有了安安静静舒舒服服的生活谁又会去选择承受痛苦没有停歇的折腾。仿佛是在经历着因果轮回，智商不行，脑袋不行，自然就会是能力不行，在人群中能力不行，往往就会成为弱势群体被别人欺凌的对象。也不用去天南海北的到处尝试闯荡，有什么样的本事在任何集体中自然会达到相对应的高度。仿佛回到了从前又在经历着曾经的那一切，他是个性格骄傲的家伙，忍受不了别人在语言上的戏弄嘲笑。就像古代的那些文臣猛士，士可杀不可辱把尊严看待的比生命还要重要。面对着别人的戏弄和嘲笑，杨晓虎心里跟明镜似的，这一切并不能去怪别人，强者欺凌弱者在弱肉强食的自然界中本就没有错，要怪那只能怪自己没有本事天生弱者。旁观者清当局者迷，杨晓虎的世界依然是充满着迷茫黑暗一片，军队的艰苦训练不算什么，头脑的愚笨身体的不适也能够坚持，别人的捉弄嘲笑，心理上的压抑和焦虑还不能够伤其分毫。可如果把这些痛苦都组合在了一起，杨晓虎觉得自己快要扛不住了，马上就要濒临崩溃。曾经的快乐不复存在，每一天都变成了痛苦，每一天成为了煎熬，看不到未来找不到希望，活着还有什么意义。平日里和战友们说说笑笑故作冷静的外表下深藏着一颗饱经沧桑扭曲折磨的心灵，杨晓虎曾不止一次的问过自己，是不是自己太过于贪婪，是不是从来不懂得知足常乐，如果没有那么要强选择苟且的活着，自己也就不会活的这般痛苦，曾经王晓玲那些让自己低头认命的话又浮现在脑子里，微微的苦笑摇了摇头经过了这么多的苦痛能放弃吗？自己不应该是这么悲凉的一生，虽然知道放下会是最好的解脱，可他只是愚笨并不是个傻瓜，想去欺骗自己接受这种生活，最后的一块遮羞布也被现实拿走，做不到当个傻子，做不到别人骂他嘲笑他戏弄他的时候当做什么都不曾发生，苦难是最好的成长，身后已无退路既然不甘心就这样的落幕，那就破釜沉舟背水一战，熬得住出彩，熬不住出局，只要能够坚持下去，等到凤凰涅槃浴火重生的那天，一定会惊艳到所有人。呆滞的表情空洞的眼神，能够激励杨晓虎坚持下去的只有那些声嘶力竭的不甘，就算是死他也要瞑目，看看到底是个什么妖魔鬼怪让他成为现在的样子，和别的孩子不同，杨晓虎从小便是个懂事的娃子，但懂事的孩子往往也会是活的最憋屈的孩子。每个月