沮丧的模样,田文明安慰了一句,“不要沮丧,你才高二,明年还有机会!加油!”
田文明交代完之后,向李承乾招了招手,让李承乾来到他身边。
他需要全面了解李承乾的情况,然后让李承乾针对性的学习,同时,他也要将青少年信息学编程竞赛,需要注意的相关问题,向李承乾交代一番。
只要李承乾的实践经验不是太菜,然后给李承乾配备一个数学方面强力的队友,李承乾有极大的可能性进入全国前五十!
他作为指导老师,和李承乾荣辱与共,名字也会出现在全国性编程竞赛的榜单上。
想到这里,田文明就一阵激动,
“李承乾,你小子这次的表现,让我对你刮目相看。”
“你的理论很扎实,我也没有什么好教你的了。”
“你的数学建模能力就不用说了,我知道,非常糟糕!”
“我现在想知道,你的实践经验如何?有没有自己编写的小程序,有没有在网上参与过开源项目?”
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