请先读过下列文章，接着回答问题。
“定吉去哪了？”
次平问完，只见太助耸了耸肩答道。
“去阿菊那里了。他想用他自以为拿手的和歌，来向阿菊传达这十年来对她的爱慕之意啊。”
听完太助的回答，次平不由得蹙起眉头。
“想唱情歌来打动她的心吗？我都已经猜得出‘结果’了。”
“就是说啊，谁叫那家伙歌唱得【那么烂还】（）呢。”
问①：请在（）中填入正确答案完成【】部份的惯用说法，并解释意思。
问②：文章中所标示的“结果”究竟是怎样的结果？请回答次平与太助预期的结果。
姬路瑞希的答案
问①：歌唱得那么烂还（不自量力）呢。
意指不知自己擅不擅长，却对特定事物十分热衷。
问②：因为定吉的和歌唱得很差劲，想必是没办法抱得美人归。
老师的意见
正确答案。“那么烂还……”的惯用句型，除此之外也有“那么烂还自命不凡”的说法。不管是哪一种惯用句，都用来表示对某些特定事物其实相当拙劣，也能由此得知次平和太助的预测结果是认为定吉会失败。
吉井明久的答案
问①：那么烂还（执迷不悔）呢。
意指就算笨拙，还是拼命为了特定的事付出努力。
问②：虽然唱得不好听，但见到为了自己而拼命歌唱的定吉身影，次平和太助预测他一定能打动阿菊的心。
老师的意见
这样的回答绝对称不上是正确解答，但老师并不讨厌这样的答案喔。
☆
“唷，学长，让你们久等啦。”
“坂本，你也太慢了吧，当学弟的居然还让我们这些学长等啊！”
“那还真是不好意思啊，因为突然发生一些事情得处理，所以才来晚了。我看学长们每天都忙得不可开交，你们的时间应该很宝贵吧。”
“废话！我们三年级跟你们这些笨蛋豆腐脑是完全不一样的啦。”
我和雄二才踏入最后关卡，常夏双人组就朝我们露出一模一样的猥亵狞笑。那是自认为处于绝对优势的人，才会露出的轻松表情。
不过，他们会这么轻松悠哉也是理所当然的。毕竟他们的物理分数在全学年最顶级的班级中，竟然还超越了四百分大关啊。相较之下，雄二的物理未满两百分，而我甚至连七十分都不到。不管由谁来看这场比赛，应该都会认为我们处于绝对不利的位置。
“话说回来，昨天你们不是说要来一场‘一对一的单挑’吗？关于这一点，理所当然的，你们应该会拿什么来做赌注才对吧？”
仿佛确定胜利一定是属于自己，平头学长一双眼挑衅地来回睨着我和雄二。站在他身后的鸡冠头（常村）学长同样笑得超级奸诈，好像以为我们从没想过在这场一对一的个人胜负中，同样得下赌注一般；又或者他们认为我和雄二会背弃约定，甚至打算好好痛斥我们一顿——他们心中大概是抱持着这样的想法吧？
“如果不想比也无所谓……不过，你们得跪下来向我们磕头认——”
“好啊，毕竟我们都约定好了嘛！就来决定这场个人胜负的惩罚吧。”
“嗯？”
我满脸笑意地做出答复后，常夏双人组忍不住为这出乎意料的答案发出怪叫。
“是、是吗？既然你们都这么说，那就这么做吧！”
“就这么决定了，那输的人要接受什么惩罚呢？”
“这个嘛……‘不管赢的人提出什么要求，输的人都得乖乖服从’这样的惩罚如何？”
“你、你说什么……”
常夏双人组的脸色登时一变，他们大概从未想过我竟敢说出这种提议。
“你这家伙，是不是在打什么歪主意啊？”
“你也未免太有自信了吧！”
“你们说呢？”
“这跟刚才坂本使用摄影机，要教室里的人‘叫世界史的老师来’应该有什么关联吧？”
喔，原来这两人也有在注意摄影机所拍下的画面呢。
“哎唷，学长们别想那么多啦。毕竟最近试验召唤系统的状况一直都怪怪的，叫世界史老师来只是为了预防万一而已。”
雄二摆了摆手答道。
“……算了，无所谓。虽然不知道你们有什么企图，但也不过是耍耍小聪明罢了。立刻开始吧——试兽召唤！”
“我们一定会打到你们哭爹喊娘。试兽召唤！”
常夏双人组斜眼确认一下教物理的木村老师还在后，才叫出自己的召唤兽。
出声后，一如往常的几何图案便随之——
“咦？怎么回事？什么东西都没出现耶？”
“这是什么鬼啊？到底是怎么回事？”
几何图形没有浮现，当然常夏双人组的召唤兽也没有现身。
“哎呀？真是奇怪，难道系统真的又出状况了吗？”
站在不远处的木村老师疑惑地歪
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