第二问

一点都不打算跟你们这些家伙和睦相处！”

“说的也是，其实我也看你们不爽很久了……既然如此，那不如这么做吧！”

“啊？”

“我们分成吓人与被吓的两边来一决胜负，当然还要加上适当的惩罚游戏，你们觉得这么做如何？”

“是说分成二年级和三年级的两组人马吗？”

“没错。这么一来，也就没必要和睦相处了吧。”

如果分成敌方与我方来进行对抗赛，确实就没必要和睦相处。不过这么一来，二年级与三年级之间的鸿沟，可能会因此变得更加无法弥补。

“这提议不错嘛，我们三年级理所当然是吓人的一方吧？因为我们有必要对你们这些二年级的毛头小子进行再教育！”

让对方感到害怕的恐怖狞笑也算是策略之一吗？真是让人不舒服的作战方式。但是，雄二骨子里也有这种变态特质，他应该不会把吓人的资格拱手让出——

“好啊，反正无所谓。”

“咦？”

雄二的回答让我有些意外。他心里已经有什么对策了吗？或者，雄二打从一开始的目的就只是想逃避暑期辅导，所以不管试胆大会的内容怎么样都无所谓吗？

“那就这么决定了。规则和对输家的惩罚呢？”

“就照我们一开始决定好的规则，如果学长们有什么建议，不妨提出来讨论。”

雄二边说边拿出一叠A4大小的复印纸。我还在想准备期间怎么不见他的踪影，原来是在制订活动办法。

我也从雄二手中拿了一张活动办法，双眼迅速地扫过一遍。

我看看，是什么样的内容呢——

①必须以两人一组共同行动。如果只有一个人，就不算通过关卡。（※但就算只有一个人也不等于失去资格。）

②两人之中只要有一人发出哀号，同组的两人都算失去资格。

③A班至D班各有一道关卡，合计共四处。

④进入各道关卡之后，必须以召唤兽和负责守关的魔王（就算不是班代表也无所谓）一决胜负。击败魔王后，就算过关。

⑤即使只有一组，但只要顺利通过所有关卡，就是被吓的一方获胜；反之若连一组都没通过，则由负责吓人的一方取得胜利。

⑥负责吓人的学生不得以召唤兽进行战斗，最多只能以召唤兽达到吓人的目的。

⑦为了方便进行召唤，各个班级都会有一名老师驻守。

⑧为了确认是否确实通过关卡，被吓的一方必须随身携带摄影机。

“嘿～这些规则订得还挺像一回事的嘛，好像很有趣呢。”

“我打算再追加一项规则——禁止对周围的设备出手，因为校长实在很烦人。”

对喔，等我们举办的试胆大会结束之后，还有对外的一般公开活动嘛。如果把这些设备搞坏了，校方肯定会很头大吧。

“坂本，那哀号的定义又是什么？”

鸡冠头学长双眼盯着复印纸，对雄二问道。

只说哀号，定义确实是有点模糊。如果是几个好朋友一起玩的小游戏就不用那么计较，但当战况演变成二年级与三年级之间的大战时，又是另外一回事了。如果不好好定义清楚，只怕会埋下争端的导火线。

“嗯？你说这个部份啊，这个嘛……就以叫声的大小来判定好了。反正大家都得随身带着摄影机，那么，只要摄影机收到的叫声超过一定标准就算失去资格，这样如何？”

“叫声真的测得出来吗？”

“…………没有问题。”

说到摄影机，就让人联想到闷声色狼。为了满足他那猥亵下流的色情欲望而具备的专业技术，总是能将不可能的事化为可能。

“各道关卡的决胜科目又该怎么决定？”

“关于这一点，就由双方人马各指定一科如何？”

“只有一科？应该是两科才对吧？”

“只有一科，因为我已经跟化学和现代国文的老师谈过了。这是最常被选用的两个科目，对学生们来说也没什么有利或不利的问题吧？”

因为是A班至D班，所以全部共有四道关卡。其中两关已经决定是现代国文和化学，所以剩下的两关就由二、三年级各自选择一门科目来进行召唤兽对决。

“坂本，比起这些事，还是赶快让我们听听你想到对战败一方的惩罚方式吧。”

平头学长露出一脸不怀好意的奸笑发问。那张脸上挂着的，分明就是不管如何都要把我们推入地狱的表情。

“说的也是。那么，输的一方在第二学期的体育祭时，必须连对方的准备和善后工作一起负责如何？”

预定在第二学期举办的体育祭算是场相当盛大的校园活动，不管是准备还是善后工作应该都很累人，因而不管是谁都抱着能偷懒就尽量偷懒的想法。但是——

“喂，坂本，对你来说这样的提议也未免太温和了吧？难道你没有能打赢我们的自信吗？”

平头学长说的没错，就雄二来说，这样的惩罚确实太轻松了。